不要接受曲解的“命运”
作者:博爱情怀 2021-06-09 17:41:53 成长心理

高考分数发榜的早晨,我的手机响起。电话中小陈用着激动的语调向我报告了他的好消息,“我的总分是358,够了本一的分数线了。”一早上便能听到这样的好消息,我的内心也充满着快乐。作为心理医生,能帮助孩子考出好成绩也算是有些成就感吧。

小陈是一个高三复读生,性格很内向,不喜欢说话。清瘦的脸上带着一副大镜框的眼镜,很斯文的模样。去年的现在也许是小陈最痛苦的时刻。小陈是一所普通高中的尖子生,平时学习很用功,成绩也不错。结果小陈在高考中因审题不清导致答题出现了重大失误,最后仅仅考了两百多分。

拿到成绩的时候,小陈哭了。他不愿意去读大专,选择了复读的道路。而后来的读书中,小陈在读考题时总是需要读很多遍。即便如此,小陈仍不放心。遇到大的题目,他反复读题干而不敢轻易做题。这样一来,小陈便失去了大量做题的时间,导致在规定的时间内无法做完题目,考试成绩一落千丈。小陈无法接受这样的现实,出现了厌学的情绪,多次与父母提出退学。

不要接受曲解的“命运”

今年寒假里,小陈被他的父母送来看病。在小陈讲述病史的时候他说了这样的一句话,“我怎么会考出这样的成绩,我以后一定是一事无成,这注定了我一辈子的失败。”想来真的很可笑,一个十八九岁的孩子却敢用上一辈子的字眼。人不到盖棺定论的那天,又怎么能妄谈成败呢。一次考试的分数被曲解成自我的“命运”,小陈不愿意接受这样的分数,却接受了自创的“不幸的命运”。

现行的高考制度也许有着种种的弊端,但是随着教育制度的改革,一考定终身的时代一定不存在了。记得我以前的一个来访者,高考失败后对人生失去了信心,但是当他经过一段时间的心理治疗后,对人生的态度发生了转变,积极地开始新的发展。他起初开了一家印刷店,他不断发展自己的客户,也不断的学习生产技术和管理经验,事业逐步壮大。如今他是一家印刷厂的老板,他的员工许多都是大学生。后来他来我这里门诊的时候,我问他对高考的看法,他说也许考上了倒会使自己平庸的。所以,高考的失败并不代表一生的失败。

要治愈小陈的疾病,除了药物治疗外,还要通过心理治疗让他建立科学人生观和价值观,提高应对生活事件能力。树立良好的学习动机和考试态度对于人的成长是一件很重要的事情。学习是一辈子的事情,人生就是学习化和社会化的过程。周恩来总理曾说过,活到老,学到老。

学生时代只不过是一生的一个阶段,而学习将贯穿我们生命的始终;考试只不过是人生的一次选择,也许这次选择的并不顺利,但是我们也将积极地对待人生,因为我们的一生有着太多的选择需要我们去担负。我们的一生就像一次长跑,不能因为起初的一公里发挥不好就打乱了前进的步伐。

小陈需要接受现实的处境,接受所考的分数,只有接受以后才会理性的思考考试失败的原因。小陈不能接受一生失败的命运,因为那样的注解更多的是一种人为的虚构。接受分数,承认现实,才能更好地分析自我,积极地对应当前的困境;拥有对理想的追求,对希望不放弃,才能更好地把握未来,宽容地看待自己的缺失。经过一段时间的治疗,小陈很快的调整了学习态度,恢复了学习能力,改善了学习方法,成绩也大幅的提高。这次高考中,小陈发挥了正常的水平,这次的治疗让他恢复了生活的信心,重新规划他新的人生。

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